圣诞晚会过后，教室里弥漫着一种奇怪的氛围。

不是欢乐，不是疲惫，而是一种混合着期待和焦虑的东西。期待的是寒假，焦虑的是期末考试。

王老师在黑板的右上角用红色粉笔写了一行字：距离期末考试还有15天。

那行字像一道符咒，压在每个孩子的头顶上。

李轻舞变得安静了。以前课间的时候，她会转过身和白歌聊天，或者拉着他去走廊玩。现在课间的时候，她趴在桌上复习语文，嘴里念念有词，好像在背课文。

白歌坐在她后面，注意到她的变化，但没有说什么。他也开始在课间做数学题——不是因为期末考试，而是因为他喜欢做数学题。

“白歌。”李轻舞突然转过身叫他。

白歌抬起头。

李轻舞把数学课本递过来，手指指着一道应用题：商店里有18个苹果，卖了一些后还剩9个，卖了多少个？

“你帮我看看这道题。”她说。

白歌看了一眼：“18减9等于9，卖了9个。”

“我知道等于9，但我要列算式。”

“那就列18减9等于9。”

“这样写会不会太简单了？”

“应用题就是这样写的。”

李轻舞咬着笔帽，犹豫了一下，然后在作业本上写下：18-9=9（个）。

“对不对？”

“对。”

李轻舞松了一口气，转过身继续做下一道题。

白歌看着她做题的背影，突然觉得她认真起来还挺可爱的。平时她总是嘻嘻哈哈的，看起来什么都不在乎。但认真的时候，她的肩膀会微微绷紧，脑袋会微微歪着，像一只盯着猎物的猫。

过了一会儿，李轻舞又转过身来。

白歌正在做题，感觉到她的目光，抬起头。

“看什么呢？”白歌问。

“没看什么。”

“你肯定在看什么。”

“我在看你做题。”

白歌的脸微微发红：“做题有什么好看的？”

“你做题的样子好看。”

李轻舞飞快地转过身去。白歌看到她耳朵红了，红得很明显。

白歌低下头，嘴角弯了弯。

他发现了一件有趣的事：李轻舞脸红的时候，特别好看。

距离期末考试还有七天的时候，王老师宣布了一个消息。

“这次期末考试，全年级第一名会得到一张奖状和一个文具盒。第二名到第十名只有奖状，没有文具盒。”

孩子们发出“哇——”的声音。文具盒在那个年代是很珍贵的奖品，尤其是那种多功能的、带机关的、按一下按钮就能弹出一个抽屉的文具盒。

李轻舞转过身，眼睛亮晶晶的：“白歌，你听到了吗？文具盒！”

“听到了。”

“我想要那个文具盒。”

“那你考第一名。”

李轻舞想了想：“我考不过你。”

“为什么？”

“因为你数学太好了。我数学比你差。”

“那你语文比我好。”

“语文拉不开分。数学一道题就能差好几分。”

白歌想了想，觉得她说得有道理。

“那我帮你复习数学。”他说。

“真的？”

“嗯。放学后，我帮你讲题。”

李轻舞看着白歌认真的脸，突然觉得他很像一个大人。不，比大人还要可靠。大人说话经常不算数，但白歌说话一定算数。

“那你不能嫌我笨。”李轻舞说。

“不会。”

“也不能笑我。”

“不会。”

“拉钩。”

李轻舞伸出手，小指朝上。白歌也伸出手，小指勾住她的小指。

“拉钩上吊，一百年不许变。”

放学后，两人没有马上回家，而是留在教室里。

白歌把自己的椅子搬到李轻舞桌子旁边，坐下来。他把李轻舞的数学课本翻到应用题那一章，从头开始讲。

“这道题，你先读题。”

李轻舞读了一遍。

“然后呢？”

“然后找出题目里给了什么，要求什么。”

“给了什么？”

“给了苹果的总数和剩下的数量。”

“要求什么？”

“要求卖掉的数量。”

“那用什么运算？”

“减法。”

“为什么用减法？”

李轻舞想了想：“因为卖掉的是从总数里拿走的，所以用总数减去剩下的。”

白歌点了点头：“对了。就是这样。”

李轻舞高兴地在作业本上写下算式。

“下一道题。”

两人一道题一道题地做，白歌一道一道地讲。他的讲解方式和老师不一样，老师讲的是“怎么做”，他讲的是“为什么这么做”。李轻舞发现，当她知道“为什么”之后，题目就变得简单了。

“白歌，你怎么懂这么多？”李轻舞问。

“多做题就知道了。”

“你做了多少题？”

白歌想了想：“家里的练习册，我做到三年级了。”

李轻舞瞪大了眼睛：“三年级的题你都会做？”

“有些不会。”