自那以后，两人的学习状态就不同了。

阮柚琦觉得自己的身上好像注入了一种强大的力量，以前刷题刷到深夜的时候，靠的是咖啡和意志力硬撑着，而现在，每当她感到疲倦想放弃的时候，脑海中就会不自觉地浮现出周司奕所说的那句话，“那就一起”。

接着，她又像被重新上过发条的玩具一般，深吸了一口气，再次扎入了题海之中。

她开始自己来制定学习计划，而不再仅仅依赖于周司奕的提醒。

她会提前预习上课的科目，并且标出自己认为不懂的难点，上课时带着问题去听讲；她会认真整理各科的笔记，方便之后自己复习。

她甚至开始试着去挑战以前不敢直视、直接跳过的压轴大题了，虽然过程依旧磕磕绊绊，但那份不服输的精神，也使得周司奕偶尔会侧头看看她。

周司奕依旧是那个冷静的学霸，不过他“照顾”的地方更多了，而且不那么明显。

他会在她需要最新的模拟题的时候顺便把两份都打印出来；当她因为一道题而找不到思路的时候，他不会直接给她答案，而是会提起他们之前讨论过的某个相关的知识点，引导她自己找到突破口。

在天气突然变凉的时候提醒她要多穿点衣服，把自己的校服外套“忘”在她的椅子上。

他们之间形成了一种默契的合作，就是用一个眼神、一个动作就可以知道对方在想什么、需要什么。

默契不仅仅是表现在学习上，也存在于日常生活的方方面面里。

日子过得飞快，窗外的蝉鸣声此起彼伏，宣告着夏天的到来，也预示着高二的生活即将走到尽头，迎来正式的高三生活。

期末考试的压力一下就压了下来，连空气都变得不顺畅了。

教室里的空调吹着冷风，但是还是吹不散每个人眉毛上挂着的沉重。

最后一次模拟考，阮柚琦的成绩虽然稳定在班级中上游，但是离A大遥不可及的分数线还差得很远。

焦虑的感觉如同藤蔓一般悄悄地缠绕在她的心脏上。

晚自习时，她盯着一道总也做不对的数学题，鼻子不受控制地开始发酸，眼睛也渐渐看不清楚了。

她急忙低下了头，假装揉眼睛，不想让旁边的周司奕看到。

忽然间，旁边伸过来了一只手，指尖上还拿着一片独立包装的湿纸巾，放在她摊开的练习本上。

阮柚琦愣了下接过湿纸巾，冰冷的触觉使她混乱的大脑瞬间就清醒了不少。

她没有抬头，只是小声的嘟囔道：“周司奕……我是不是很笨？”

旁边沉默了几秒之后，周司奕没有太大的波澜地说：“智商正常。”

阮柚琦：“……” 这叫安慰吗？

“只是”，他停顿了一下，在草稿纸上点了点她卡住的地方接着说：“这里钻牛角尖了。”

没有“不要哭”的劝告，也没有“你可以”的鼓励。

他指出了问题所在，用自己特有的、理性的方法把人从情绪的泥潭中拉了出来。

阮柚琦吸了吸鼻子，用湿纸巾擦了擦眼角，再看一眼那道题。

按照他的提示换一个角度思考，卡住的思路就会突然明朗起来。

“知道了，”她用力点了点头，声音里又带上了几分精神。

周司奕看着她脸上的表情由阴转晴，眼睛里闪过一丝淡淡的笑意，但是很快又消失。