周五晚上九点十七分，沈叙卧室的电脑屏幕上跳出一个加密聊天窗口的弹窗。窗口背景是深黑色，白色字体显得格外刺眼。这是林茜三天前设置的加密通讯渠道，她说“普通聊天软件太容易被监控”。

消息一条接一条地弹出，速度快得沈叙几乎跟不上：

“在线吗？有重要发现。”

“我黑进了学校的后台数据库，不是普通的教务系统，是更深层的管理后台。”

“你绝对想不到我找到了什么。”

沈叙立刻回复：“在。什么发现？”

光标闪烁了几秒，然后大段的文字开始涌入：

“首先，学校董事会和一家叫‘诺亚生物科技’的企业有深度关联。不是普通的校企合作，是股权交叉持有级别的关联。我查了工商登记，‘诺亚’的法人代表叫赵明远——这个名字你肯定熟悉。”

沈叙的心跳加速了。赵明远，江寻那个“叔叔”江临的真实姓氏就是赵。赵明远，赵临，这不会是巧合。

林茜继续发来信息：

“诺亚生物科技的主营业务表面上是生物医药研发，但我挖到了他们的一些隐藏项目。其中一个代号‘克莱因计划’，研究方向是‘意识载体稳定性与信息存储’。项目启动时间：2001年3月。正好是你哥哥失踪的那个月。”

沈叙感到喉咙发干。他打字的手指有些颤抖：“还有吗？”

“第二，我分析了近五年的课程设置和大型活动安排。”林茜发来几张图表截图，“看红色标记的部分。每学期的第三周、第八周、第十三周，都会有集中性的‘特殊教学内容’——就是你注意到的那种量子物理、记忆理论之类的东西。”

图表上，红色的标记点像规律的脉搏，贯穿了整个学期的时间线。

“更诡异的是学校的大型活动。”林茜继续发来信息，“运动会、艺术节、社会实践，甚至包括消防演习，时间安排都和某些心理学实验模型高度吻合。特别是‘刺激-反应-观察’的三段式结构，几乎一模一样。”

沈叙想起了物理课上江寻的反应，想起了周老师那过于刻意的讲解。如果整个学校的节奏都是一个大型实验的节拍，那么江寻就是那个被观察的反应点。

“第三点更吓人。”林茜的消息带着一种压抑的兴奋，“我查了十几位老师的背景资料，有五位存在明显断层。比如周建平老师，物理硕士，但硕士毕业到来我们学校任教之间有三年空白，简历上只写‘科研机构工作’。李芳老师，心理学博士，博士论文题目是《记忆重置对意识结构的影响》，但这篇论文在公开数据库里完全找不到。”

沈叙背脊发凉。如果老师都是被精心安排的，那么江寻每天接触的每一个人，每一堂课，每一次互动，都可能是在收集数据、进行测试。

“还有那个心理咨询室。”林茜发来另一条消息，“李悦医生的资料更诡异。她确实是心理学博士，注册心理医师，但她的执业记录有五年完全空白。而那五年，正好是时序研究项目从公开转入地下的时期。”

聊天窗口安静了几分钟，沈叙以为林茜说完了。但就在这时，一张图片开始缓慢加载——像素很低，像是老照片扫描件，在加密传输中进一步压缩了画质。

照片里是七八个人穿着白大褂的合影，背景像是某个实验室。照片右下角有手写日期：1999.06.17。

林茜的消息随之而来：“这是我在学校老档案室一个废弃文件柜的夹缝里找到的。档案室本来下学期要改造，我在清理前最后一次进去，在一个生锈的保险柜后面发现了这个。”

照片完全加载出来后，沈叙屏住了呼吸。

虽然画质模糊，但他能认出其中几个人：年轻的江远帆博士站在中央，头发还没全白，笑容自信；旁边的李悦医生，看起来只有二十出头，戴着圆框眼镜，表情严肃。

而在照片最右侧，一个穿着白大褂的年轻人让沈叙浑身冰冷——那张脸，虽然更年轻，但没有错，就是江寻的“叔叔”江临，或者说，赵临。

他站在江远帆博士身边，手里拿着一个笔记本，表情专注，完全不是现在那种冷漠监视者的样子。

“照片背面有字。”林茜又发来一张图片，是照片背面的扫描，上面有几行娟秀的字迹：

“时序项目组全体成员合影。左起：李悦（助理研究员）、王建国（技工）、江远帆（项目负责人）、赵临（数据分析师）、张明（工程师）……祝愿项目早日成功，揭开时间之谜。”

沈叙盯着“赵临（数据分析师）”这几个字，久久无法移开视线。江临从一开始就是项目组的人，不是什么后来才介入的“叔叔”，他是核心成员之一。

“我查了赵临的资料。”林茜的消息再次弹出，“表面上是诺亚生物科技的中层管理，但根据我挖到的信息，他实际上是‘克莱因计划’的实际负责人。而这个计划，很可能是普罗米修斯计划的延续或者变种。”

沈叙终于找回了打字的能力：“所以江临不是突然出现的监视者，他从一开始就在。他了解一切，包括我哥哥的事，包括江寻的真实情况。”

“对。”林茜回复，“而且我认为，他现在对江寻的‘保护’和‘监视’，可能是某种……愧疚心理的扭曲表现。毕竟，他参与了那个可能毁掉一个孩子一生的实验。”

这个角度沈叙从未想过。他一直认为江临是冷血的实验执行者，但如果江临从一开始就在项目组，看着江寻从小被改造成实验体，看着沈渊试图拯救却消失，那么他的冷漠和警告，是否也是一种自我保护的伪装？

“还有更糟的。”林茜发来最后一条重磅消息，“我交叉比对了学校的学生档案，发现过去十年里，至少有十三个学生在校期间被诊断出‘严重记忆障碍’或‘逆行性遗忘’，然后转学或休学。而这些学生的共同点是：都曾在某个时间段和江寻同班，或者参加过同样的课外活动小组。”

沈叙感到一股寒意从脚底升起：“你是说……”

“江寻的状况可能会‘传染’。”林茜的用词很谨慎，“或者说，他无意识中散发出的某种……场效应，会影响周围的人。那些学生可能受到了波及。”

这个推测解释了为什么江寻总是被孤立，为什么学校要把他安排在固定的环境里，为什么要严格控制他与外界的互动。不是保护他，是保护其他人。

聊天窗口又安静了一会儿，然后林茜发来：“沈叙，这件事比我们想的更复杂，更危险。我们可能已经触动了一个运行了二十年的精密系统。”

沈叙盯着屏幕，脑海中飞速整合所有信息：诺亚生物科技、克莱因计划、精心设计的课程、背景可疑的老师、可能“传染”的异常效应、以及从一开始就深陷其中的江临。

他突然明白了江临那句警告的真正含义——“你可能会重蹈你哥哥的覆辙。”这不是威胁，是经历过沈渊事件的人，对可能再次发生悲剧的警告。

“林茜，”沈叙打字，“你觉得江寻知道自己是什么吗？”

那边沉默了很久，久到沈叙以为林茜离线了。然后消息弹出来：

“我觉得他知道一部分。但不是用‘知道’这个词，而是用‘感觉’。就像一个人在水下，看不清周围，但能感觉到水压，感觉到温度变化，感觉到自己在下沉。”

这个比喻精准得令人心痛。沈叙想起江寻说的“我身体里住着两个人”，想起他说“如果现在的我消失了怎么办”，想起他每天早晨那双清澈又茫然的眼睛。

江寻在感觉，在挣扎，在不理解的情况下承受一切。

“我们需要一个计划。”沈叙最终说，“不能只是被动地发现线索，被动地应对警告。我们需要主动做点什么。”

“比如？”