出了南宁东站，林楠远远就看到举着“云川县物理省队”牌子的张老师。张老师是省教育厅的资深领队，头发有些花白，见到他俩立刻笑着迎上来：“江泽，林楠，你们可来了！其他队员都已经到齐了，就等你们俩了。”

顺着张老师手指的方向，林楠看到了不远处的几位少年少女。他认出了几个熟悉的面孔——有来自省城重点中学的学霸陈宇，上次省赛排第三，擅长力学综合题；还有那个戴眼镜的女生苏晓，实验操作特别厉害。大家互相打了招呼，目光在江泽和林楠身上停留得格外久——毕竟，这两位是省赛冠亚军，也是这次省队冲击全国决赛的核心力量。

“好了，人都到齐了，我们出发去集训营！”张老师看了看手表，拍了拍手，“集训营在大学城附近，车程大概四十分钟。到了先办理入住，晚上七点开营仪式，大家路上可以休息一下，养足精神。对了，提醒大家带好物理笔记和常用计算工具，开营第一天就有摸底测试！”

集训营的大巴车很宽敞，林楠和江泽坐在了一起。车子一路行驶，穿过南宁繁华的市区，最终停在一栋环境清幽的培训中心门口。楼前空地上已经挂起了“全国中学生物理奥林匹克省队集训营”的横幅，旁边的公告栏上贴好了集训日程，第一天就写着“上午：物理实验基础测试；下午：力学专题讲座”。

办理好入住手续后，林楠发现自己居然和江泽分到了同一个房间。房间是标准双人房，两张床并排靠在墙边，中间隔着一张书桌，书桌上还贴心地配了台灯和电源插座。

“太好了！”林楠放下行李箱，兴奋地扑到床上，“以后刷题累了还能互相讨论物理题，实验步骤有疑问也能随时问你，比跟别人住方便多了！”

江泽把双肩包放在另一张床上，开始整理东西。他的动作很有条理，衣服叠得整整齐齐，物理教材、真题集和实验笔记分类放在书桌上，甚至还特意把万用表、游标卡尺这些常用测量工具放在最显眼的位置。反观林楠，行李箱一打开，东西就堆了一床——抱枕、小说、牛肉干和衣物混在一起，乱糟糟的。

“你就不能整理一下？”江泽看了一眼他床上的“战利品”，无奈地摇了摇头，“万一实验工具找不到，影响测试就不好了。”

“哎呀，反正晚上还要用，整理了也是白整理。”林楠摆摆手，从堆里翻出自己的抱枕抱在怀里，“先休息会儿，开营仪式不是七点才开始吗？我先眯一会儿，养足精神应对明天的摸底测试。”

江泽没再说什么，只是走到书桌前坐下，拿出笔记本电脑继续整理实验资料。林楠躺在床上，看着他的背影，忽然觉得这样的场景很熟悉——就像在云川一中的实验室里，他们总是这样，一个安静钻研，一个偶尔偷懒，却又总能在不知不觉中，形成一种莫名的默契。

开营仪式很简单，张老师介绍了集训安排和纪律，然后请来了去年的全国决赛金牌得主分享经验。那位学长重点讲了物理实验的得分技巧，强调“原理分析要精准，操作步骤要规范，误差分析要全面”，林楠听得很认真，手里的笔不停在笔记本上记录重点，而江泽坐在他旁边，神情专注，偶尔会在纸上写下几句批注——大多是对学长观点的补充，比如某个实验中如何减少系统误差。

仪式结束后，大家各自回房间休息。林楠洗漱完，趴在书桌上翻看物理笔记，可没一会儿就觉得眼皮发沉。转头看江泽，发现他还在认真地看着电脑屏幕，台灯的光线在他脸上投下柔和的光晕。

“江泽，”林楠打了个哈欠，“你不困吗？都十一点了，明天还要早起测试呢。”

江泽抬眼看了看他：“你先睡吧，我再整理一下电磁感应的实验数据。”

“哦。”林楠应了一声，却没有立刻起身，反而凑了过去，好奇地看向他的电脑屏幕，“你在看什么呢？是历年的决赛实验题吗？”

“嗯。”江泽点了点头，侧过身让他看得更清楚些，“这道‘探究感应电流的产生条件’实验题，很多人都会在电路连接上出错，你看这里，应该先接电源还是先接电流表？”

林楠的脑袋凑得更近了些，几乎要贴到江泽的肩膀上。他能闻到江泽身上淡淡的洗衣液味道，混合着墨水的清香，让人觉得安心。认真看着屏幕上的实验电路图，听着江泽低沉的讲解，原本模糊的思路渐渐清晰起来。

“原来是这样！”林楠恍然大悟，拍了下手，“我之前一直以为先接电源就行，没想到还要考虑电流表的保护，应该先接滑动变阻器，再接电流表！江泽，你也太厉害了吧，这么细节的地方都能注意到！”

江泽的耳朵微微泛红，避开了他过于灼热的目光，轻声说：“不难，多做几次实验就记住了。”

“那以后我遇到不会的实验题，可就全靠你了！”林楠笑着说，眼里闪着明亮的光。

江泽看着他的眼睛，那里面映着台灯的光，像是盛满了星星。他沉默了几秒，然后轻轻“嗯”了一声。

那天晚上，林楠睡得格外安稳。梦里，他和江泽一起站在全国决赛的领奖台上，手里拿着金灿灿的奖牌，台下是雷鸣般的掌声，张老师站在一旁，笑得合不拢嘴。

接下来的日子，集训生活紧张而充实。每天早上八点，他们准时出现在实验室或教室，开始一天的训练。上午要么是专题讲座，由省内知名教授授课，内容涵盖力学、电磁学、热学、光学等各个领域，难度远超平时的课程——比如教授会深入讲解“狭义相对论的基本原理”在竞赛中的应用，或是“量子力学初步”的相关题型；要么就是实验操作训练，从基础的电路连接到复杂的光学实验，每个步骤都要求精准无误。下午则是模拟考试和刷题时间，每个人都埋首在题海里，教室里只有笔尖划纸的“沙沙”声，实验室里则传来各种仪器的操作声响。

林楠的进步很明显。在江泽的帮助下，他之前薄弱的电磁感应实验有了很大提升，尤其是电路故障排查和误差分析，不再像以前那样手忙脚乱。而江泽，也在和林楠的讨论中，找到了一些更简洁的解题方法——林楠的思维很灵活，常常能从不同角度提出问题，比如用能量守恒定律解力学题，比传统的牛顿运动定律更快捷，给江泽带来了新的启发。

俩人的配合越来越默契。有时候，林楠在实验中遇到瓶颈，只要看江泽一眼，江泽就能立刻明白他的困惑，然后用最简单的方式讲解——比如用手势比划电路的连接顺序，或是在草稿纸上快速画出受力分析图。而江泽刷题累了的时候，林楠会主动递上一瓶温水，或者拿出藏在行李箱里的牛肉干，让他补充能量，还会给他讲科幻小说里的物理趣事，缓解压力。

休息的时候，其他省队成员常常会围过来请教问题。林楠总是热情地解答，尤其是力学综合题，他擅长用生活化的例子解释复杂原理；而江泽则会在一旁补充实验操作的细节和公式推导过程，俩人一唱一和，总能把复杂的问题讲得通俗易懂。渐渐地，“物理双学霸”的名声，在集训营里也传开了。