片刻后，他拿起笔，用歪歪扭扭、笔画分离的字迹，在纸条背面缓慢地写下了回复：

［找也不失口道，梦 冂的门，然后进来了，没夕久。］

（意思：我也不知道，梦里的门，然后就进来了，没多久。）

张烽费了点劲才连蒙带猜读懂这充满错别字和语序问题的句子，心里叹了口气。看来从达里尔这里暂时得不到更多有效信息了。他收起纸条，将注意力转回课堂。

讲台上，那位面容严肃的女老师正用清晰而平板的语调讲解着试卷上的内容。

起初张烽听得云里雾里，但渐渐地，他越听越是心惊——这些看似天书般的专业术语，描述的竟然是梦境渊海中的生态与物产！

月紫贻贝：生长在梦境渊海礁石区，其贝壳（钙化层）是缓解潮汐症（一种精神侵蚀）和海洋恐惧症的珍贵药材。

双生藤壶：肉质鲜美，食用后可显著提升在渊海环境中的精神抗性，但极其牢固地附着在岩石上，极难采集。

灰烬蝾螺与白香骨螺：它们的螺厣（口盖）需经特定酒水炮制后才能发挥不同功效，或用于安神，或用于增强灵感。

这些知识如同潮水般涌入张烽的大脑，他感到一阵信息过载的胀痛，但又本能地意识到这些信息极其珍贵，或许在未来探索梦世界时能派上大用场。

“如果我能去到梦境渊海…” 他思绪开始飘远，下意识地摸了摸口袋，那里空空如也。“梦境算袋的墨水没带在身上…不过，似乎不需要《谈谈》辅助，我单凭记忆和灵感，也能尝试用这些材料‘创造’怪谈？” 这个念头让他既兴奋又不安，缺乏媒介的强行创造，稳定性恐怕会非常差，极易失控。

“张烽！”

一声冰冷的点名将他从胡思乱想中拽回现实。女老师正用严厉的目光盯着他，显然是他刚才的走神被发现了。

“请你回答第三题，关于灰烬蝾螺厣的炮制火候与酒水比例的关系。”

张烽张了张嘴，脑子里一片空白。他刚才光顾着记材料名字和效果，根本没注意这些细节。

一片死寂的尴尬中，女老师只是冷冷地看了他几秒，便开口道：“回答不上来。课后把本题题目抄写两遍，明天交上来。”

“是…”张烽松了口气，连忙坐下。他偷偷瞥了一眼旁边的达里尔，发现这位豹人同学似乎听得更晕，毛茸茸的脸上写满了茫然，兽耳都耷拉了下来。看来维持兽化形态确实影响了他的信息处理能力，但最主要的问题恐怕还是中文听力不过关。

“在梦里居然还有语言障碍…”张烽感到一阵无语。

叮铃铃——

下课铃声（不知从何而来）响起。女老师收拾教案，面无表情地离开了教室。学生们也纷纷起身，安静地走出门去。

张烽和达里尔对视一眼，也跟着人群走出A1002。

然而，当他们站在走廊上时，心沉了下去——走廊两侧，原本应该存在的其他教室门、办公室门全部消失了！

整条走廊只剩下他们刚出来的A1002教室门和远处尽头的卫生间门。上下楼的楼梯口也不见踪影。

“看来…‘下课’并不等于‘通关’。”张烽看着这诡异的景象，低声对达里尔说，“这个楼层的异常核心，我们还没解决。”

下课铃声的余韵似乎还在空气中回荡，走廊上渐渐有了“学生”活动的身影。大约有三分之一的学生从教室里走出来，三三两两地聚在一起。

有的靠着栏杆低声交谈，有的甚至拿出皮筋和纸牌，在走廊一角玩起了跳皮筋和拍纸牌的游戏，看起来和普通高中的课间并无二致，只是这份“正常”在此刻显得格外诡异。

张烽和达里尔正警惕地观察着环境，一个看起来颇为友善的男生从前排转过身，轻轻拍了拍张烽的肩膀，压低声音问道：

“嘿，你们…不是这个班的学生吧？”

张烽心中猛地一紧！达里尔更是瞬间弓起了背，喉咙里发出低沉的威胁性呜咽，指尖锋利的爪钩不受控制地弹了出来，在灯光下闪着寒光！

“别！别激动！”那男生被达里尔的反应吓了一跳，连忙摆手后退半步，脸上露出无奈的笑容，“我没有恶意！真的！我们班同学都挺好相处的。主要是…你们俩看起来实在有点…不太一样。”

张烽深吸一口气，强迫自己冷静下来，伸手轻轻按住了达里尔紧绷的手臂，示意他稍安勿躁。“怎么个不一样法？”

他盯着对方问道，心中疑窦丛生。如果单从外貌看，自己和这些“学生”并无区别，要觉得奇怪也应该是冲着兽人形态的达里尔去才对。

“气味。”名叫何铭的男生指了指自己的鼻子，解释道，“你们身上没有‘尸气’。虽然你刚进教室的时候，身上还带着一点点，但很快就消散了，而且那股气息的来源好像还留在教室里。”

他顿了顿，看着张烽，眼神很坦诚，“不过我感觉你人挺和善的，而且莫名有种…让人想亲近的感觉，所以才主动来问问。你们来我们班是有什么事吗？”

“尸气？”张烽立刻联想到了【收尸人】成就的效果——降低尸怪敌意、免疫同化。难道这成就还有附带“增加尸怪好感度”的隐藏属性？而何铭提到的“消散的尸气”，很可能就是指那截被留在教室里的“黄金右手”！

该怎么解释？直接说我们是从外面来的迷路者？张烽飞快地权衡着，同时瞥了一眼达里尔，这位豹人同学显然也处于不明所以的状态。

“哦，对了，我叫何铭，叫我小铭或者阿铭都行。”见张烽依旧戒备，何铭主动报上名字，语气更加缓和，“我真不是要打探你们的隐私。主要是…我们这个班有点特殊。”他压低声音，指了指教室门上的班牌，“按照‘规定’，每次测验如果考不到135分以上，是没办法‘毕业’离开这里的。所以，如果你们不是自愿报名来‘进修’的，也不是我们‘尸怪族’的自己人，那完全没必要被困在这儿受罪。你们可以去问问老师，说不定她知道怎么让你们提前‘出去’。”

他特意看了一眼达里尔，补充道：“这位…大猫同学，是兽人族的吧？放心，我们族跟他们那边没什么世仇，不会故意为难你们的。”

何铭的话信息量巨大。张烽迅速捕捉到几个关键点：

这个班级由“尸怪族”学生组成，有特殊的“毕业”规则。

1、135分是离开的关键分数线。

2、老师可能掌握着“特殊离校”的途径。

3、何铭的态度非常友善，甚至主动提供了出路。

“谢谢你，何铭。”张烽决定暂时相信对方的善意，“我们…确实是不小心误入这里的。你知道该去哪里找老师吗？办公室？”