张烽集中精神，既然是在游戏里，那么也许可以获得什么消息？他尝试与地上那截不再动弹的断手建立联系。一行信息自然而然地浮现在他脑海中：

【黄金右手】

描述：一截被完整从肩部切割下来的右臂及手掌。虽与本体分离，却依旧蕴含着超乎寻常的力量。因距离本体过远，已失去自主意识，但似乎可以通过注入精神力进行初步的引导与操控？

看着这个略带调侃意味的“黄金右手”描述，张烽嘴角忍不住抽动了一下，有点想笑。但一想到刚才那快如闪电、势大力沉的偷袭，他立刻收起了轻视之心。这玩意要是没防备，确实能要人命。

他回想着前段时间童子时教官简单提点过的精神力外放技巧，虽然还很生疏，但勉强能用。他小心翼翼地分出一缕细微的精神力，如同丝线般探向那截断臂。

断臂似乎产生了一丝微弱的抵抗意识，像是不愿被陌生力量侵入。张烽没有强行突破，而是尝试着用精神力轻轻“挠了挠”断臂的掌心。

这古怪的举动似乎起了作用，断臂的抵抗感骤然消失，精神力顺利注入，一种模糊的连接感建立了起来。

“成功了？”张烽心中一喜，但随即发现，这种操控远非如臂使指。他无法精细控制每根手指的动作，更像是对断臂下达一个简单的指令，比如“移动”、“攻击”、“抓取”。然后由断臂自行完成。

而且，这玩意似乎还保留着一点“小脾气”——有时会消极怠工，比如让它去捡东西，它可能会直接“装死”，五指摊开一动不动。

不过，力量是实打实的。张烽让它测试一下，断臂轻易地捏扁了一根实心的钢管桌腿，如同捏碎一块饼干。防御力也极强，在满地的玻璃碎渣上爬行也毫发无伤。具体力量上限，张烽暂时无法测试。

移动方式更是让张烽哭笑不得。常态下，断臂是手掌贴地，五指用力“蹦跳”前进，速度居然不慢，看起来十分滑稽。

而当张烽持续注入更多精神力时，则可以激发断臂内蕴的某种能量，使其能够低空悬浮滑行，甚至能像炮弹一样猛地发射出去进行短距离冲击！

（这也是为什么地上多了不少玻璃渣——张烽测试时不小心把它砸向了墙壁。不过，当他尝试用断臂攻击走廊封死的窗户时，却连道裂纹都没留下。张烽觉得这不是断臂威力不足，而是自己提供的精神力太弱，无法完全驱动它。）

简单测试后，张烽对“黄金右手”的优缺点有了基本了解。

他将断臂召回，让它像只听话的宠物一样悬浮在自己身侧。是时候继续探索了。

“之前18楼的A1802教室就打不开，不知道10楼的A1002教室会是什么情况？”他深吸一口气，握紧手电筒，带着新收的“打手”，走向了下一扇未知的门。

张烽拿着那串钥匙，在A1002的门前站定。他深吸一口气，将钥匙插入锁孔——

很好，能转动，很不好，也是因为能转动。张烽不知道怎么表述心情，算了算了走一步看一步，大不了remake。

拧开门锁的瞬间，一股陈旧的空气扑面而来。门后是一片深不见底的黑暗，没有一丝光线，仿佛里面是纯粹的虚无。这很“正常”，毕竟这里没有窗户，也没开灯。

他握紧手电筒，另一只手撑着门框，小心翼翼地探身向内窥视——

就在他前倾的刹那，一股完全不可抗拒的巨大力量猛地从背后撞来！仿佛有一只无形的大手，将他狠狠地推入了那片黑暗之中！紧接着——

砰！

身后的门自行关闭，锁舌发出清脆的弹响。黑暗瞬间将他彻底吞噬，只有手中的手电筒发出一束微弱而孤零零的光柱。

“又来这套？！”张烽一阵恼火，在心底暗骂，“一层楼就玩同一个套路两次是吧？宵分这家伙到底跑哪去了，设计这种‘惊喜’！”

他的抱怨还未落下，头顶的日光灯突然发出一阵电流的嗡鸣，一盏接一盏地自动亮起，惨白的光线瞬间充满了整个空间。

张烽下意识地眯了眯眼，适应光线后，眼前的一幕让他汗毛倒竖——只见刚才还空无一人的教室里，此刻密密麻麻地坐满了学生！

他们穿着统一的校服，低着头，安静地坐在各自的座位上，笔尖划过纸张的沙沙声清晰可闻。这些学生的面孔在张烽眼中显得有些模糊，既熟悉又陌生，仿佛蒙着一层雾气。

但就在这群模糊的人影中，一个格外突出、无法忽视的存在牢牢抓住了张烽的目光——那是一个身形异常高大、课桌被顶起来的黑色“人”，他坐姿僵硬，浑身覆盖着油亮顺滑的黑色短毛，头顶上赫然竖着一对毛茸茸的猫科兽耳！

是达里尔！虽然还是保持着兽人形态而且还在这么诡异的地方，但张烽绝不会认错那独特的豹人特征！他也在这里？！

“还愣着干什么？怎么还不回座位？”一个严肃、带着不容置疑威严的中年女声突然在张烽右侧响起，惊得他浑身一颤。

他猛地扭头，看到一个面容严厉、眼神锐利的女老师，正皱着眉盯着他。她的相貌，竟与之前在办公室见过的、打电话的那位女老师极为相似，但年纪明显更大，气质也更加冷硬，有种教导主任般的压迫感。

被那目光一扫，张烽几乎条件反射般地低下头，灰溜溜地在教室里快速扫视，果然在“达里尔”旁边的座位上看到了唯一一个空位。

他赶紧快步走过去，拉开椅子坐下。整个过程中，那些埋头书写的学生和讲台上的老师都没有任何异常反应，仿佛他只是一个迟到的普通学生，课堂纪律森严，无人敢分心。

女老师开始分发一沓试卷，似乎是批改后的。这与张烽之前在办公室看到的、全是乱涂乱画的试卷截然不同。

他拿到自己的那份，低头一看，竟能看懂上面的字迹。但内容却让他头皮发麻：

“现观测到该地月紫贻贝的钙化速率 C(t) 在朔望月周期内出现异常双峰，且第二个峰值与月球过赤道时间存在 1.8±0.3 日的固定相位延迟。同时，双生藤壶的附着力在每月 M2分潮的椭圆率 e > 0.05 时下降 37%。”

这都什么跟什么？！看起来是某种极其专业的海洋生物或物理观测报告，但这跟高中课堂有什么关系？张烽完全无法理解，只觉得一阵眩晕。

就在他努力消化这诡异试卷内容时，眼角的余光瞥见，自己那截不省心的“黄金右手”，不知何时又脱离了控制，正用五指一蹦一跳地，在讲台边缘“哒、哒、哒”地原地弹跳着，似乎想引起他的注意。

更让张烽心脏骤停的是，周围的“同学”和“老师”对这一幕视若无睹，仿佛那截断臂根本不存在。

唯有坐在他旁边的“达里尔”，那双琥珀色的兽瞳似乎微微转动，视线牢牢地锁定在了那蹦跳的断臂上，眼神中流露出一丝好奇与困惑。

然后，达里尔用他毛茸茸的胳膊，极其轻微地碰了碰张烽。

张烽瞬间会意。在“老师”眼皮底下交头接耳是找死。他立刻从笔记本上撕下一小条纸，用最小的动作，快速写下几个字，借着桌面的掩护，用笔杆极其缓慢地将纸条推到达里尔手边。

纸条上写着：

[你怎么在这里？来了多久？发现什么异常了吗？]

写完，他屏住呼吸，用余光紧张地观察着达里尔的反应，心中祈祷：这位国际友人，可千万别是个只会说不会认的“中文文盲”啊！

张烽屏息凝神，看着达里尔用他那覆盖着细密绒毛、指尖略显笨拙的爪子，艰难地捏起纸条，琥珀色的兽瞳专注地扫过上面的汉字。