第二天早上，徐远卉又以做家委为由，带着晴晴到了学校门口。看来何老师已经给晴晴留下了阴影，徐远卉不再打电话要她下来接，只是事先让她跟保安打了个招呼方便她们母女进校门。因为有妈妈陪着，晴晴倒是愿意回学校了。但是到了教室门口，她还是死活不肯进去。徐远卉领她找到了何老师办公室，看到里面有好几个老师在一起办公。敲了下办公室的门，跟坐在门口的老师们点头示意后，徐远卉领着直奔何老师的位置，跟她说：“何老师，我们来了。”

何老师点了点头，让她们在旁边的凳子上坐一下。有妈妈的陪同，晴晴显得安心多了，坐在凳子上好奇地打量着周围。老师们看起来都很忙，整理早上收上来的作业什么的，有的还在吃早餐，对她们母女的到来并没有特别在意。何老师在忙着收集需要家长签名调查小孩有无特别疾病的表，也无暇搭理徐远卉了。徐远卉说帮她忙，她也婉拒，一副晴晴厌学跟她没什么关系的样子。在老师办公室里坐着，又尴尬又一筹莫展。但好歹进了学校门，算进了一大步了，徐远卉只好如此安慰自己。

这天徐远卉特意带上晴晴幼儿园的毕业相册和家园联系手册，在办公室跟老师们套近乎聊天，想让她们多了解自己的孩子，能帮助她。有几个老师纷纷劝说要徐远卉放手，说她不信任老师。徐远卉连忙解释，说不是不放手，她也是要上班的人，已经连续几天请假半个小时了，实在是小孩极度抗拒上学，威逼利诱都不肯来。老师们你一言我一语地说，"你把她丢在这里就可以了，她肯定会进去了，你在这里她有指望，永远都没办法独立。"

徐远卉这话觉得似乎也有点道理，于是跟晴晴商量，“你进去上课，妈妈在老师办公室帮忙，可以吗？放心，妈妈不走的。”但晴晴就是不愿意进教室，好像那里关着一只老虎。这样拖着实在不是办法，时间一天天流逝，晴晴有好多天没进教室了。

在老师办公室待着的第二天，老师们也都不乐意了。有徐远卉母女俩在场，老师们也不好聊天，想吐槽下某位同学和及其家长都不太方便，老师和家长似乎是立场不同的两个群体。徐远卉突然想起，刚开学时，学校组织了一年级新生的家长会，校长钱先生给大家讲了话，她依然记忆犹新。他说中国的教育到现在还有几点没做到，一是因材施教，二是学习的主动性等。徐远卉深以为然，她还用手机备忘录做了笔记。听说钱先生是区里的名师，现在她遇到了教育上的大难题，只好冒昧求助他了。

徐远卉带着晴晴来到了校长办公室，门是开着的，办公桌后面坐着一位满头白发，但精神矍铄的先生，就是那天讲话的钱校长。徐远卉敲了敲门，说有事情想求助他。钱校长站起身，很和善地请她们坐下。徐远卉刚一坐下，象遇到救星一般，把作为一个妈妈几乎无路可走的烦恼尽情倾诉了出来。校长听完徐远卉的讲述，很平静温和地说可能是有什么不愉快刺激到晴晴了，建议妈妈来学校陪读一下。校长问起晴晴是哪个班，徐远卉说是一（8）班。他不经意间提了句，何老师是个临时老师，学校二胎政策放开后，有很多女老师因为休产假不能上班，学校师资紧缺，聘请了一些临时老师。

徐远卉见校长跟其他老师不一样，不一味指责徐远卉的家庭教育或小孩自身有问题，而是承认学校有过失，刺激到小孩了。这一番话让徐远卉看见了一线希望。校长摸着晴晴的头，和蔼可亲地拿起他书桌上的一盆花，说:“这是学生送给我的，你是个好孩子，我喜欢你，我现在把它送给你，希望你也爱护它哦。”晴晴开心地接受了。入学这么久，头一次得到肯定，她一直愁眉不展的小脸上有了笑容。

校长马上让助理给徐远卉办了一张家长出入卡，有这张卡她早上就能跟晴晴一起进来，也不用班主任老师打电话给保安才可以放行了。

徐远卉拿了出入卡，连声感谢校长，并请求加了校长的微信，带着晴晴离开了。一路上，她又跟晴晴作思想工作，“你看校长伯伯这么喜欢你，我们明天来上学吧，妈妈陪你过来，要是你害怕，妈妈就陪你进教室，要是你觉得自己可以的，妈妈就去上班好吗？”也许是和善的校长伯伯有一定亲和力，晴晴同意第二天进教室上课。但不知道她第二天会不会变卦，徐远卉依旧心里没底，忐忑不安。

这天一大早，徐远卉忧心忡忡，很怕有什么事触动了晴晴，她又会嚷着:“我害怕上学，我不要上学！”果然，早上起来还挺平静，吃早餐时，晴晴突然发脾气，说早餐不好吃，非要吃火腿肠。徐远卉心中的焦虑几乎被点燃了，连日来的情绪积累让她很想大骂晴晴一顿。但她克制住自己，知道晴晴是因为太紧张，所以才发脾气的。于是压下自己的情绪，好言抚慰她，等她吃完火腿肠，喝了一点粥，母女俩就出门了。

到了学校门口，晴晴又有点不想进去，往后跑了几步，徐远卉的心悬着，提醒她:“妈妈答应了老师要去帮忙，得赶紧，不能迟到。”说完背着书包，拉着晴晴，出示了出入卡，快速地进了学校。