她有些不解，夏树栖却很开心的分享着，“你从这个角度看，像不像你的侧脸。”

“这个的颜色像不像你身上穿的那件白色棉袄。”

“还有这个，我想这个做成个挂件挂在你书包上，肯定很合适。”

“还有...”

说到后面，意识到自己行为显得有点奇怪，“你要是不喜欢，我以后就不这么做了。”

柳鹤枝没有回答，她仔细瞧着这些照片，“还真是很像，还有别的吗？”

“有，我再给你找找。”夏树栖没想到柳鹤枝居然会这么说。

想要翻动的手却被制止，柳鹤枝用眼神示意，休息时间已经过了。

夏树栖只好悻悻的把手机收起来，好在这种情绪没有持续多久，因为接下来柳鹤枝要给她讲历史。

这个科目放在从前，夏树栖经常觉得枯燥，有背不完的知识点，总让人觉得东一榔头西一棒槌，纯靠着死记硬背，选择题还总是模拟两可，她对历史的抵触，实际上来说，可能比对数学还要多些。

在那三个月里，柳鹤枝也没提过教她历史的事情，那时候也不好意思问，只能是教什么她学什么，后来柳鹤枝倒是主动提及了这件事，她让夏树栖先学好数学，才能学好历史。

直到柳鹤枝开始给她讲历史，她也没弄明白这句话的意思，这件事也很快被她抛之脑后。

柳鹤枝讲历史的时候，也并不着急让她先做题目背书什么的，而是给她讲各种典故，虽然更多是从客观角度的宏观叙述，但因为逻辑紧密的串联，所以也是很生动有趣。

她学的轻松，因为柳鹤枝也就是让她留了个印象，没有要求她必须记下来，课程一次次推进，再等她摸到历史书的时候，里面那些枯燥的知识点也一一被串联起来。

而当自己真正上手做题，也终于意识到柳鹤枝那句话的意思。

她做数学最关键的问题是犹豫，这个习惯对于历史这门科目更是关键。不过只要坚定自己的想法去做，其他也就都不重要，因为如果这样的方向不对，下一次就知道该避开哪里，哪种思考路径是对的。

在柳鹤枝这样的专门帮助下，凭借着之前的基础，成绩也算是勉强保持，曾经的第一，看起来是没什么希望了。

不过，有时候，留下遗憾也是一种记住幸福的方式，