溟家老房子的早晨在一阵煎蛋的香味中开始。小玥穿着粉色睡衣，抱着那个略显陈旧的布娃娃，蹬蹬蹬跑进厨房：“妈妈，今天早饭有荷包蛋吗？”

母亲转过身，眼下有淡淡的黑眼圈，但努力挤出笑容：“有，给你做了两个。快去洗脸刷牙。”

小玥没立刻离开，而是站在厨房门口，歪着头看母亲：“妈妈，你昨晚又做噩梦了吗？”

母亲的手一抖，锅铲差点掉进锅里：“...没有。小孩子别瞎想。”

“可是你眼睛红红的。”小玥认真地说，“爸爸也是。你们最近都好奇怪。”

这时父亲从卫生间出来，头发还湿漉漉的：“小玥，快七点半了，再磨蹭上学要迟到了。”

小玥“哦”了一声，乖乖去洗漱。厨房里，父母对视一眼，都从对方眼中看到了深深的不安。

“老溟，你说小玥她...”母亲压低声音，“是不是真的...”

“别乱想。”父亲打断她，但声音里没什么底气，“孩子想象力丰富，很正常。”

他们不知道的是，此刻厨房里不止他们三个人。荒和茂正飘在冰箱上方，茂在荒体内兴奋地观察着一切。

“姐姐你看！他们果然心虚了！”茂在共享频道里说，“黑眼圈好重，昨晚肯定没睡好。”

荒在心里回应：“继续观察。注意小玥的情绪变化。”

客厅里，溟飘在餐桌旁，看着妹妹蹦蹦跳跳地过来坐下。赦站在他身边，一只手随意地搭在溟肩上——虽然是灵体接触，但这个姿势已经成了习惯。

“她今天心情很好。”溟轻声说，语气温柔。

赦点头：“小孩子恢复得快。昨晚的梦境接触看来效果不错。”

小玥拿起筷子，正要吃饭，突然转头看向溟的方向——这次她没说话，但嘴角微微上扬，像是知道哥哥在那里。

溟的灵体波动了一下。赦立刻感知：“她能隐约感觉到你，但还无法完全确认。”

“这样就好。”溟微笑，“慢慢来。”

早饭后，父母送小玥去幼儿园。看着他们一家三口出门的背影，五个非人存在聚在客厅里。

樱最先开口：“小玥的灵能感知在增强。只是经过一夜，她对溟存在的感知就从模糊变得清晰了些。这种成长速度...很惊人。”

茂在荒体内好奇地问：“那她是天才灵媒吗？”

“不止。”樱的表情有些严肃，“她可能还是‘通灵体’——天生就能与灵界沟通的体质。这种体质千年难遇，但也非常危险，容易吸引恶灵和不怀好意的存在。”

溟立刻紧张起来：“那她会...”

“别担心。”樱安抚道，“有我们保护她。而且，正因为她是通灵体，我们的‘妹妹养成计划’可以更有成效。”

赦走到窗边，看着楼下小玥被父母牵着走远的背影：“计划需要调整。如果小玥真是通灵体，那她的教育就不能只是基础的灵能引导。她需要系统的训练，学会控制自己的能力，学会分辨善恶灵体，学会自我保护。”

荒点头：“但谁来教？我们几个虽然能力强，但都不是正规的教育者。而且...”她看向溟，“我们的‘教学方式’可能不太适合五岁的孩子。”

溟温柔地说：“我来教。我是她哥哥，而且...我的能力比较温和，适合引导。”

赦转身看他：“你确定？教育孩子和吓唬坏人是两码事。”

“我确定。”溟的灵体更加凝实，显示出他的决心，“而且，我有你们帮忙。樱可以指导理论，荒和茂可以负责实践训练中的安全防护，赦...”他顿了顿，“你可以当...教学监督？”

赦笑了：“听起来我像个校长。”

茂立刻在荒体内欢呼：“那我们就是‘幽冥灵事办附属通灵体培训学校’！校长赦，教导主任樱，班主任溟，安保主任荒，还有我——教务处主任兼学生心理辅导员！”

这个设定让大家都笑了。樱的花瓣裙摆轻轻摆动：“虽然名字长了点，但架构合理。那么，今天就开始第一课？”

“今天不行。”赦摇头，“我们下午有工作，晚上小玥要睡觉。不过...”他眼中闪过算计的光，“我们可以从现在开始准备教材。”

于是，在溟家空无一人的客厅里，五个非人存在开始了“教材编写会议”。

樱用灵能凝聚出一本“教科书”的雏形：“第一章，灵能基础理论。包括灵体分类、能量感知、基础防护...”

溟温柔地补充：“要用小孩子能理解的语言。比如‘灵体分类’，可以说成‘会说话的光团’和‘不会说话的黑影’。”

赦靠在沙发上——虽然是飘着，但做出了靠的姿势：“第二章，实践操作。包括如何主动开启/关闭灵视，如何与友善灵体沟通，如何拒绝恶意灵体的接触...”

荒站在客厅中央，手中黑色能量凝聚成几个小人偶：“可以用这些做教具。模拟各种灵体，让小玥练习分辨。”

茂从荒体内分离出一小缕分魂，化作一个Q版的小幽灵：“我也可以当教具！我是可爱又无害的教学用灵！”

樱笑了：“那么第三章，实战演练。但要等小玥基础打好了再进行。现在最重要的是...”

她看向溟：“如何在不吓到孩子的情况下，让她接受这些‘超自然课程’。”

溟思考了一会儿，说：“继续通过梦境。梦是潜意识的领域，也是通灵体最容易接受信息的方式。我可以把课程内容编织成童话故事，在梦中教给她。”

“好主意。”赦赞许，“那么，教材编写就交给溟和樱。我和荒、茂下午去处理工作，晚上回来验收成果。”

计划定下，团队分头行动。赦、荒、茂离开溟家，前往城北区的黑心食品工厂。溟和樱则留了下来，开始认真编写“通灵体启蒙教材”。

客厅里，樱飘到书桌前——那里放着几本小玥的绘本。她翻阅着，花瓣般的手指轻轻拂过页面：“现在的儿童读物比三百年前丰富多了。我们可以借鉴这种形式。”

溟坐在对面的椅子上——虽然是飘着，但姿态自然：“樱，你说...我这样教小玥，是对的吗？让她接触这个她父母拼命想让她远离的世界。”

樱抬头看他，眼神温和：“溟，你见过那些无法控制自己能力的通灵体最后的下场吗？”

溟摇头。

“我见过。”樱的声音带着三百年积累的沧桑，“有的疯了，整天自言自语，被关进精神病院；有的被恶灵附身，做出可怕的事；还有的...能力暴走，伤害了自己最爱的人。小玥的天赋是礼物，也是诅咒。如果没人正确引导，她的未来会很危险。”

溟的灵体微微发光：“我明白了。那我们就做她的引导者。”

“不止。”樱微笑，“你给了她一个哥哥，我们给了她一个‘家’——虽然这个家的成员都不是人，但我们会比很多人类的家庭更懂得如何爱她、保护她。”

溟温柔地笑了：“谢谢，樱。”

“不客气。”樱继续翻看绘本，“现在，让我们想想怎么把‘灵能基础理论’编成睡前故事...”

下午三点，赦、荒、茂回到了溟家。黑心食品工厂的“教育”工作很顺利——那个往辣椒酱里加工业染料的老板，在茂精心设计的“你吃你自己做的酱”幻象中彻底崩溃，哭着喊着要自首，还主动交代了所有同伙。

一进门，茂就兴奋地在共享频道里报告：“我们回来啦！教材编得怎么样啦？”

客厅里，溟和樱面前悬浮着三本散发着淡淡银光的“书”。说是书，其实是由灵能凝聚的立体影像，每一页都在缓慢翻动，内容生动有趣。

“完成了。”溟微笑，“《小灵媒莉莉的冒险日记》系列，共三册。第一册《我能看见光团团》，讲基础感知；第二册《和影子做朋友》，讲灵体沟通；第三册《黑雾雾不要来》，讲基础防护。”

赦飘过来，仔细查看内容。书中的插图是樱用灵能绘制的，色彩柔和，角色可爱。文字则是溟的手笔，简单易懂，充满童趣。

“不错。”赦难得地给出高度评价，“连我都想看看了。”

荒也过来查看，点头：“内容设计合理，循序渐进。什么时候开始教学？”

“今晚。”溟说，“小玥一般九点睡觉。我会在她入睡后进入她的梦境，用这些故事教她。”

樱补充：“我会在房间周围布下守护结界，防止其他灵体干扰教学过程。荒和茂可以在外围警戒，赦...你要不要也听听课？”

赦挑眉：“我？听儿童通灵课？”

茂立刻起哄：“校长当然要听课！而且要写听课笔记！”

荒按住胸口：“别闹。”

赦却笑了：“也行。正好看看溟当老师的样子。”

傍晚六点，小玥和父母回家了。母亲看起来更疲惫了，父亲也心事重重。晚餐时，小玥突然说：“爸爸妈妈，我今晚想早点睡。”

母亲惊讶：“为什么？你平时不都闹着要多玩一会儿吗？”

小玥抱着布娃娃，眼神清澈：“因为...我想做梦。梦里能学到好多东西。”

父母对视一眼，表情复杂。

父亲勉强笑了笑：“小玥想学什么啊？”

“秘密。”小玥神秘兮兮地说，“等我学会了，再告诉你们。”