正月十五的元宵夜，青岚镇的石板路上挂满了红灯笼，暖黄的光透过纸罩洒在地面，映得满地都是细碎的光晕。青岚书院的院子里更是热闹，孩子们提着自己做的纸灯笼，在桂花树下追着跑，灯笼上的剪纸图案——有的是稻田里的稻草人，有的是古镇的石桥，有的是书院的飞檐——随着跑动轻轻晃动，像一群飞舞的萤火虫。

林知夏刚把最后一碗汤圆端上桌，就看到小宇举着一个兔子形状的灯笼跑过来，灯笼穗子上还系着年前他写的许愿卡。“林老师！我爸爸妈妈也来了，他们说要和我一起猜灯谜！”小宇的声音里满是雀跃，他身后跟着一对年轻夫妇，正是小宇的父母，两人手里提着一个竹篮，里面装着刚炸好的元宵。

“快坐下吃汤圆，”林知夏笑着把碗递过去，“你们能回来陪小宇过年，他高兴坏了。”小宇的妈妈接过碗，眼里满是感激：“多亏了你们在书院办的那些活动，小宇现在每天都盼着来书院，还总跟我们说林老师和陆老师教他读书、做手工。我们这次回来，就打算在镇上开家小超市，以后再也不离开他了。”

正说着，陆拾光带着几位村民走过来，手里拿着一沓灯谜纸条，要往桂花树枝上挂。“大家猜灯谜赢了有奖品，”他扬了扬手里的小布包，“里面是苏老师和孩子们一起做的桂花香囊，还有刚印好的《青岚镇民间故事集》试读本。”

村民们顿时围了过来，有的仰头看着灯谜纸条，有的低头和身边人讨论。李奶奶眯着眼睛，看着一张写着“青岚镇的百年建筑”的灯谜，笑着说：“这还不简单，肯定是书院的老桂花树！”陆拾光笑着点头：“李奶奶猜对了，这就给您拿奖品。”

院子里的笑声、讨论声此起彼伏，汤圆的甜香混着桂花的余韵，在空气中慢慢散开。林知夏看着眼前的场景，忽然想起长川谷的雪夜——那时她和陆拾光陪着孩子们堆雪人，手里捧着热奶茶，心里也是这样暖暖的。她低头看了看手腕上的银镯子，那是长川谷的李婶给她的，现在镯子上又多了一道浅浅的刻痕，是陆拾光特意刻上的“青岚”二字，一边是长川的回忆，一边是青岚的新生，都藏在这小小的镯子上。

元宵过后，青岚镇的春天悄悄来了。河边的柳树抽出了新芽，稻田里灌满了水，映得天空格外蓝。林知夏和陆拾光开始忙着筹备“青岚春日读书周”，打算邀请周边村镇的乡村图书馆来交流，还想在书院的院子里办一场“春日书市”，让村民们把家里闲置的书拿出来交换，也让孩子们能读到更多不同的书。

苏拾光每天都会带着孩子们来帮忙，他们把书院里的图书重新整理分类，还在书架上贴了孩子们画的春日标签——绿色的标签上画着发芽的小草，代表儿童绘本；黄色的标签上画着盛开的野花，代表文学书籍；蓝色的标签上画着潺潺的河水，代表科普读物。“这样大家找书就方便多了，”苏拾光指着标签，“孩子们还说，要在读书周的时候，给来交流的老师和小朋友们表演节目，讲青岚镇的春天故事。”

筹备期间，林知夏收到了一个意外的包裹，是长川谷的小石头寄来的。打开包裹，里面是一本厚厚的相册，还有一封信。相册里满是长川谷的照片：时雨小学的孩子们在雪地里读书，“雪居”民宿的客人在雾凇林徒步，文化站里展出的新画作，还有村里新修的滑雪场。信里写着：“林老师、陆老师，长川谷的雪又下了一场，我们都很想你们。现在我已经是时雨小学的老师了，会像你们当年教我们一样，教孩子们读书，讲长川谷的故事。听说你们在青岚镇办了书院，我们都为你们高兴，等暑假的时候，我想带孩子们去青岚镇，看看你们的书院，也跟青岚的孩子们一起读书、讲故事。”

林知夏把信读给陆拾光听，眼眶忍不住发红。陆拾光握住她的手，轻声说：“等暑假他们来，我们就带他们去看稻田，去逛古镇，去书院里办一场‘长川·青岚故事交流会’，让两个地方的孩子，互相分享自己家乡的故事。”

“春日读书周”开幕那天，周边村镇来了不少人。大家在书院里交流图书馆运营的经验，交换各自收集的图书，还一起在稻田边散步，听村民们讲青岚镇的春天故事。一位来自邻镇的图书馆管理员，看着书院里整齐的书架、孩子们画的标签，感慨地说：“你们把书院办得这么有温度，真的太不容易了。以后我们要多来交流，把你们的经验带回我们镇，也让我们的孩子能读到更多好书。”