在初中部代课的徐圣齐有些受宠若惊，这些小崽子们突然转性了？还是早上第二节课就不具备进入梦乡的客观条件了？

但很快他察觉到不对劲了，这些学生们只是在佯装听课，而非真的全神贯注，连抽了几个成绩还不错的学生回答问题，却接二连三地出错。甚至，当他们回答的时候，看着自己的神态是隐隐透露着愤怒的，甚至连上课喜欢捣鼓小动作又爱接茬的男生也收了性子，他仰靠在椅子上，似笑非笑地转着笔，时不时看着他讲话，但眼神里藏不住的轻蔑。

他被这表情激怒了，说不清道不明的感觉让他浑身不舒服，他拿起书本指向最后一排的男生，“你来答这题。”

高大的男孩子手插裤兜松松垮垮地站起来，语气轻浮地说，“我不会啊，老师你又不是不知道。”

“不会你还这个态度。”徐圣齐更加不悦了，忍不住用成年人的语气训斥起来。

“所以呢，老师你要跟我爸妈打小报告嘛。”男生哼了一声，表情是相当唾弃。

徐圣齐懵了，他完全没想过的回答，可是一回头，发现班上的学生几乎都是同样厌烦的表情看着他，也就是这一刻，他看到了讲台上方的闹钟旁悬挂着一颗崭新而醒目的摄像头。

昨天还没有的，可今天却挂在了教室里。

“这、这个……”

“怎么样，徐老师你要对着镜头打我们吗？”嗓门洪亮的男生，语气带着浓浓的挑衅。

“我……”

为什么教室里会出现摄像头？是杨老师弄的吗？还是校长安排的呢？他大为不解又觉得黑漆漆的摄像头像躲藏在角落中的猛兽，浓烈的阴暗布满不知名的压抑，硬是把他心里的一团火给压抑了下去。一时间，站在讲台上的光环变成了枷锁，再看着台下那一双双犀利又憎恶的表情，自己仿佛被学生霸凌了一般。

深呼口气，冷静，徐圣齐你一定得冷静。

他强忍着心里的不适，只是照本宣科地将课本上的内容尽数说完，下了课的他冲出教室，几乎带着不可思议的询问跑去问办公室的老师们，杨鑫正批改着试卷，他不敢贸然打扰，用礼貌语气小心翼翼地询问着。

“杨老师，那个初中部教室里的摄像头是怎么回事呀？”他扯开嘴角，努力挂着讨好的笑容。

对方扶了扶眼镜，表情倒是淡定，“你说这个啊。不只是初中部，高三艺术班那边也统一装上了。前阵子刚开了家长会，咱学校成绩跟其他重点学校差了一截，好几个毕业班家长叫着要学校给说法。现在这技术厉害了，能分析课堂专注度，家长还能通过APP实时监控，每月收到AI学习报告呢。”

徐圣齐瞠目结舌地听着：“艺术班也装了？”

“都装了。”杨老师点点头，“现在初中部试点，高中部慢慢推广。”

徐圣齐瞠目结舌地听着这段话，过于“先进的技术力”让他震撼，可又不禁毛骨悚然，这到底是学生还是囚犯啊，有哪个学生会因为被“时刻监控”而爱上学习的，只会更厌恶这件事吧！

“可这样学生们上课情绪很大……”

“习惯就好了，现在市里早有几个学校就装上了，家长满意得很呢。”

“但是这个……”他的话来不及反驳就被打了过去。

“小徐啊，你就别这个那个了，上周你不还抱怨学生们不认真听讲嘛，就当学校聘了个保镖，再说了，又不是我们要装的，都是家长要求的。你还年轻不知道这年头啊，家长一个个难搞得很，咱多一事不如少一事。”

办公室其他资深老师也插嘴起来，大多表示理解和无所谓，“习惯了就好”，“也是为了学生安全嘛”，甚至其他老师还拍拍他肩膀：“小徐啊，你太年轻了。我们什么没见识过啊，有监控也好，以后万一课堂有什么纠纷，也算有个证据，保护你自己。”

话已至此，徐圣齐知道自己再讲什么也毫无意义了。

好像早在通知的时候，这些自身教师都快速地做好了心理建设。

但真的一点点的厌恶都没有吗……

即便是为了学生“好”，这不也是把老师的一举一动也暴露在摄像头下吗？还是说因为那仅仅是上课的45分钟，所以可以忍耐，可以接受？倘若这个摄像头装在了办公室，装在了工作场合的每个角落呢，对象变成了我们自己呢……

整整一天，徐圣齐都因为这样层出不穷的问句而无精打采着，他努力地想把心底的压抑全部抛掷脑后，可糟糕的情绪只是在他的脑子里绕圈打转，或许他真的太稚嫩，甚至不算真正意义上地离开学校走上社会，但他也不是个缺乏判断不明是非的未成年。

他很清楚，在自己的认知里——这是不对的。但他无可奈何，那些比他大比他见多识广的人，都选择了顺从，想尽办法地去拥抱那可能只有10%甚至只有5%的合理性，而他见到的那些比他小的人，比他还要无能为力。

随着晚自习下课铃响过很久，教学楼渐渐安静下来，办公室只剩下徐圣齐一人，他拖拖拉拉半天，才改完最后一份作业，心神不宁的时候工作效率也是惨不忍睹，揉了揉酸疼的肩膀，他伸了个懒腰，准备回宿舍打两把游戏转换一下心情。

路过漆黑一片的艺术班教室时，他想起这间教室也被安装上了摄像头，那种宛如纠缠的头发堵住下水管的感觉再次袭来。

鬼使神差地，他推门走了过去，而教室里竟还有一人。