宴席过后，大家正式开始进行会议。

会议期间，各方都有专人在倾掣的半提醒半要求下，负责进行会议记录。

会议伊始，倾掣再次强调了三国七宗的联盟目的，随即对近日各方的配合、支持与援助表达了感谢。

接下来倾掣就请大家开始针对人才培养畅所欲言。

鹤州与墨诏的平权结构也并非自古而来，如今两国虽基本秉持着平权的理念，但也并未达到理想化的程度。

江湖中人自有对人才培养的特殊心得与独到见解，三国各自的人才培养与训练也因地域、财力、文化、高层及基层细致的组织架构等因素的影响而各有差异。

在倾掣、却烛与鹤扪星像学堂里的三个学生一样认真地讨论起来后，其余势力也逐渐加入其中，谈得越来越畅快。

倾掣毫无保留地说出了自己曾经做过、现在正在做，以及未来可能会做的人才培养方面的工作后，她的态度很快感染了其余人，大家更加投入，抛弃身份，忘却时间，沉浸其中。

这才有人开始提出各种各样的问题，其余人也各自打开思路，参与问题的探讨或解答。

在人才培养这个话题结束时，各方势力对教育资源的交流与置换已经完全没有芥蒂，也不再纠结于倾掣提出这个方案是不是为了巩固三国政权。连带着各自带来的“交换生”也从各种情绪几乎变成了一致的心潮澎湃、热血沸腾。