他对五条老师的容貌没什么感觉啦，他更在意老师的实力，要不是老师太忙了他不想太麻烦老师，或许不会去找大蛇丸啦。毕竟五条老师是比他鼬哥还要强大的存在。他很开心有这样厉害且善解人意的老师。

三人聊着聊着，很快就到了五条老师的职工宿舍，佐助走的比鸣人小樱快，他撞上了什么东西。

“佐助，你没事吧！”鸣人赶忙去扶住他。

“我没事。”佐助很奇怪，这里什么东西都没有，虽然离老师的房门不到1m，但看不到什么障碍物啊。

等等！

佐助意识到了什么，他打开了写轮眼。

然后他发现，五条老师的房间，被一个黑色巨大的圆形图案包围。

“遭了！”

“怎么了，佐助。”小樱注意到佐助表情变化，担忧的看着他。

“五条老师很可能被困在房间里了。”佐助说，“但究竟是谁，谁有那个能力……”

“佐助你不要着急，”鸣人安慰他，“五条老师那么强，肯定没事的说。”

在三个小孩儿展开天马行空的幻想的时候，五条悟突然出现，他说，“你们来了。”

“五条老师，”佐助蹬着写轮眼，“你能出来啊。我还以为……”

“诶，原来小佐助可以看见啊。”这个世界没有咒灵，也没有咒力。但五条悟可以在这里用咒力，他也想过不放“帐”，但危害到其他人就不好了。

“诶诶，有什么看不见的东西吗？”鸣人东张西望。

“我可以看到不怎么清晰的轮廓，”小樱说，“但看不清楚。五条老师，可以问一下这是什么东西吗？”

“可以哦～”五条悟让他们走进自己的房间，“老师我啊，最近在研究如何把咒力和查克拉结合。”

“咒力？”小樱对这个陌生的词很感兴趣。

“咒力是人类负面情绪自然溢出的力量，”五条悟说，“我可以主动提炼出来，并将它用于战斗。”

“哇噢，老师好厉害！”小樱星星眼。

“那……我可以学会提炼咒力吗？”佐助问，这也是变强的一种方式。

“理论上是可以的。”五条悟说，“我研究发现咒力与查克拉是可以结合的。”

“鸣人，你凝聚一发螺旋丸。”

“好的。”鸣人分出一个影分身，帮他搓丸子。

“就像这样，”五条悟将咒力注入鸣人搓出的螺旋丸，螺旋丸的颜色从蓝色变成灰黑色，体积越来越大，威力比之前增加了一倍！

“太好了，成功了！”五条悟开心的比了一个wink。“鸣人可以给这个螺旋丸起一个新名字。”

“嗯……那就叫咒力螺旋丸吧！”

“老师任务之余都在研究这个吗？”佐助问。他想起之前五条老师在他身上留下了一个印记，之前他想跟鸣人比试的时候，那个印记亮了一下，之后五条老师就赶到制止了他和鸣人的斗殴。

“是的。”

“哇～老师可以教我们提炼咒力吗？”鸣人扑到五条老师身上，朝他撒娇。

“当然可以，不过你们只能提炼咒力，是不能用术式的，因为术式是与生俱来的。所以我近期在研究把提炼出来的咒力与查克拉结合，那样可以发挥出更大的威力。”

“术式？”鸣人歪头。

“术式是与生俱来或后天获得的独特战力体系，我的术式是无下限术式。你们应该是没有术式的。”五条悟解释道，并示意学生们往他手上打，“可以来试试哦，反正你们也办不到。”

佐助鸣人小樱发现，如果老师开了无下限，他们是碰不到他的。

“我明白了！”鸣人说，“既然我们没有术式，那能学习的，就是如何控制负面情绪，并把他转化成咒力，并将咒力与查克拉结合。”

“聪明。”

“不过很难办啊。”五条悟有点苦恼。

“怎么了吗？”小樱问。

“没什么。”五条悟原本想让他们通过看电影的方式训练的，但这个世界没有电影啊。

只能另辟蹊径了。

“你们需要训练，以达到在任何情绪状态下都能稳定输出咒力的状态。这个不着急，暂时不明白也没关系。”

看出了五条老师的纠结，三小只没说什么。

鸣人露出坏笑，悄悄跟佐助和小樱说，“要不咱们来个揭露五条老师眼罩下的真面目大作战吧？你们也很好奇老师的眼睛是什么样子的吧？”

佐助：……

“无聊。”

小樱：“我觉得直接跟老师说，他会摘下眼罩的。”

鸣人：“重点是转移一下老师的注意力的说，我基本上没见过老师睡觉，你说他会不会是因为有黑眼圈才遮住眼睛的？或者眼睛附近受受伤了？也可能是眼睛不好看？”

小樱：“我更好奇遮住眼睛他是怎么看东西的。”

佐助：“遮住眼睛也能看东西的，像写轮眼可以看到查克拉、白眼可以看到穴位那样，五条老师说不定有特殊的瞳术。”

“老师听见了哦～”五条悟故意拉长音调，吓了他们一跳。

在小樱鸣人佐助震惊的目光中，他摘下眼罩，“我是你们的大帅哥Gojo Satoru老师哦～”