老师这些话，在班级学生中引起了強烈的反响，也有一少部分人就觉得陈旭是群外之鸡，开始岐视和嘲讽。

一次历史课，老师提问的问题，全班没有举手的，老师问到了陈旭，小陈旭把老师的问题回答得特别娴熟，“最早出现资产阶级生产关系思想的国家是 意大利”历史老师没有表扬陈旭，反而用了后半节课的时间批评了全班同学。

每个老师都有自己切实可行的教育，教学方法！不能否认老师的教学方式，方法。

这一节历史课，下课了。同学们都很扫兴！议论纷纷，甚至有个别同学把对老师的批评不满加到了陈旭的头上。

在学校的公厕里，班级的比较淘气的男生竟然对陈旭挑战，用垃圾语言攻击陈旭。陈旭本来就不是老实孩子！这下“战争”又开始了！陈旭一声没吱，一顿拳脚！把那个男生打得跑去找老师！

校长知道了陈旭打仗的事，把陈旭叫到校长室，批评了陈旭，可是陈旭不服气并向校长说明理由。校长说：“无论什么理由打人是不对的，有事为什么不去找老师？”尽管校长怎么和陈旭摆事实，讲道理。陈旭还是觉得自己很委屈。此时此刻，陈旭想快一点见到妈妈，和妈妈说说心里话！

下午的第一节课是道德与法治课，班主任用这节课让发生冲突的两个学生在班上做检讨。可是无论班主任怎么劝说，陈旭就是不做检讨！并背起书包走出课堂，回到住宿的地方，到了晚上，陈旭用住宿啊姨的电话告诉妈妈不念了，让妈妈接他回家。妈妈得知这一消息，真是懵了！电话一句两句勾通不了！我马上求了一个好朋友开我的车去接陈旭。

我正要给妹夫打电话，凑巧，妹夫来电话了，把事情的来龙去脉说了一遍。妹夫的意思是如果再有一次类似的事在班级发生就直接把孩子接回家吧！我一一答应着。

大约一个多小时，小陈旭坐车回到了家。